Hier.
J'étais à la gare, j'attendais mon train sous d'épais nuages gris. Je suis passée à travers quelques gouttes. Il y avait du vent aussi. Je me sentais comme le temps : maussade. A en faire presque des larmes. C'était un jour que j'avais surligné dans mon agenda. J'avais écrit 5 à côté de la date. Puis j'avais rayé. Il a pensé à moi et j'ai pensé à lui. Et pour la dernière fois j'ai publié une photo de nous.
Hier ça aurait fait 5 ans.

La peinture est une activité essentielle. Elle permet à l'enfant de faire des gestes d'expérimentation et de pulsion. Par ses expériences graphiques l'enfant reproduit toutes les étapes de l'histoire de l'art et de l'humanité.
La première trace est un trait vertical. c'est un geste affirmé de part sa rectitude.
La seconde est un mouvement circulaire, de spirale.
La troisième trace est un ensemble de points etc...




Exemple poste de peinture debout à 2 places.
âge : à partir de la marche acquise (environ 18 mois)

Matériel :
 grande feuille blanche fixée sur un support de couleur. Celui-ci est séparé en 2 par un scotch rouge.
 1 tablier de chaque côté du support. Il faut que le tablier ait une boucle pour permettre à l'enfant de l'accrocher seul sur le crochet.
 1 pot = 1 couleur = 1 pinceau.
 commencer avec 1 pot puis 2 etc... (selon l'enfant, son âge...)
 couleurs primaires pour laisser à l'enfant le plaisir de mélanger et de créer les couleurs secondaires.
 pinceau plat et large (pointe de 15 à 25 mm)
 gants mouillés à disposition pour que l'enfant puisse s'essuyer les mains.
 quand l'enfant a terminé écrire son prénom / date / n° du dessin au crayon de bois.